Бутнык Виктор Григоръевич - начальник Главного управления образования и науки Киевской областной государственной администрации
Бутник Виктор Григорьевич - начальник Главного управления образования и науки Киевской областной государственной администрации
Справка сайта: родился 12 августа 1961 года в г. Инта, Республика Коми Российской Федерации, где и окончил среднюю школу № 1. Возвращается в Украину, на родину своих родителей, и высшее образование получает на историческом факультете Киевского государственного педагогического института им. А. М. Горького, по специальности - учитель истории и обществоведения, методист по воспитательной работе.
С 2008 г. по 2011 г. учился в Национальной академии государственного управления при Президенте Украины, которую завершил по программе магистр государственного управления. Трудовую деятельность начал в Фастовской средней школе № 9 Киевской области, стал директором школы в 23 года. С 1998 г. по 2005 г. - начальник отдела образования Фастовского горисполкома. С 1998 г. по 2006 г. - депутат III и IV созывов, с 2010 г. - депутат VI созыва Киевского областного совета народных депутатов. Последние годы - начальник Главного управления образования и науки Киевской областной государственной администрации.
Вопросы сайта:
До этого интервью мы шли два года. Главное управление образования и науки Киевской области, возглавляемое Вами, плодотворно сотрудничало с Ассоциацией «Наследие Украины» в области апробации новых учебно - методических пособий и материалов для нужд дошкольного и среднего образования. Первый вопрос о том, как Вы видите образовательное пространство Киевской области в его многогранной палитре: Ваши достижения и проблемы?
Бутник В.Г.:
Киевская область - это столичный регион, и чувствуется большое влияние самого города Киева которое ставит высокие требования к качеству образования тех людей, которые потом идут работать и учиться в столицу. Вопрос конечно глобальное. Я хотел бы сказать, что мы смотрим на региональную образование, как на образовательный процесс различных сегментов. Это дошкольное образование, среднее школьное образование, внешкольное образование, среднее специальное образование, высшее образование, последипломное образование и повышение квалификации. Все эти сегменты должны работать согласованно и гармонично дополнять друг друга. Если же какой из сегментов не работает, то сразу дает сбой всю цепь образовательного процесса. Тобто То есть образование региона - это единый организм, который должен быть прогнозируемым и управляемым. Ну а задача стоящая перед нами - это мы должны обеспечить родителей и детей качественными образовательными услугами. Дать качественное образование. А для этого нужно сделать разные типы учебных заведений, чтобы ребенок имел выбор, чтобы ребенок имел возможность доехать до того заведения, в котором она хотела бы учиться у того учителя, которого она себе имеет возможность выбрать. Это и есть тот идеал организации образовательного процесса к которому мы стремимся.
Вопросы сайта:
Как решаются проблемы с кадрами? Пользуетесь теми педагогическими кадрами, которые готовит город Киев, или вы свою сетку педагогических ВУЗов?
Бутник В.Г.:
Имеем свою сетку педагогических учреждений - это три педагогических колледжа: Белоцерковский, Богуславский и Ржищевский, является Государственный педагогический университет им. Г. Сковороды в Переяславе Хмельницком. То есть мы готовим педагогические кадры для своих нужд в необходимом количестве.
Но кадровая проблема заключается в том, что в учебных заведениях (детсады, школы) растет количество пенсионеров, которые продолжают работать, потому мизерная государственная пенсия балансирует на грани прожиточного минимума, то есть учитель стареет. И вторая проблема - не хватает одаренных, самоотверженных этой тяжелой работы студентов, которые должны призвание к работе в педагогической сфере. В целях профориентации и выявления одаренных и способных к педагогическому труду детей, мы открыли специальные Школы будущих учителей. Сейчас в этих школах учится более 1000 детей, ежегодно, где-то приблизительно, 400 учащихся получают направление в педагогические Вeзы. Эти Школы работают в каждом районе при методическом кабинете отдела образования.
