Горюнова Вера Зиновьевна - начальник Главного управления образования и науки Киевской городской государственной администрации.
Горюнова Вера Зиновьевна - начальник Главного управления образования и науки Киевской городской государственной администрации.
Народилася у с. Родилась в с. Ободовка Тростянецкого района Винницкой области в учительской семье.
По специальности - учительница физики и электротехники средней школы, высшее образование получила в Винницком государственном педагогическом институте им. М. Островського. Н. Островского. По государственному распределению начала свою трудовую деятельность учительницей физики средней Новогродовская школы г. Селидово Донецкой области. Работала методистом, заведующей Дарницкого районного отдела образования исполкома Дарницкого районного Совета народных депутатов г. Киева, первым заместителем начальника Главного управления образования и науки Киевской городской государственной администрации. В июле 2010 года назначена начальником Главного управления образования и науки Киевской городской государственной администрации.
Вопросы сайта:
Киев - столица Украины, Киев - многонациональный город, который представляет не только украинских титульную нацию, но и все народы, проживающие в Украине, а также есть многочисленные общины азиатского и африканского континентов. Поэтому очень важно знать как построена система образования в столице, какие учебные заведения, новационные технологии представлены в Киеве - ибо Киев пример для всего государства ...
Горюнова В.З. – Спасибо за интересный вопрос, действительно город Киев является сегодня флагманом в вопросах реализации образовательной политики государства. Все процессы политические, экономические, образовательные, которые мы наблюдаем в Украине особенно сконцентрированы в столице. Мы поставили перед собой задачу: все что есть лучшего в образовании Европы и мира должно быть представлено в Киеве. Наша образовательная политика должна быть такой: корнями - в этнос, а ветвями - к мировому культурному. Мы живем в таком пространстве в котором представлены люди из разных стран (работники посольств и экономических и политических миссий), проживает много граждан Украины, которые побывали за границей в качестве туристов, учились или работали по контрактам, и они видят, что в вопросах образования Киев стоит не хуже, а в некоторых случаях и лучше, европейских государств. Но хочу подчеркнуть, что мы не можем утверждать, что все лучшие достижения в образовании есть в Киеве. Мы плодотворно сотрудничаем и перенимаем опыт других областных образовательных центров Украины такими как Винница, Харьков, Донецк, Крым и др.. Я всегда с большой теплотой вспоминаю Винницу, ибо именно в этом городе окончила педагогический университет и именно здесь есть очень интересные педагогические новации; поражают своей целеустремленностью и профессионализмом образовательные проекты Харьковщины: они компьютеризировали дошкольные учебные заведения, работают над единой информационной системой, безусловно повышает и авторитет руководителя учреждения и дает возможность внедрять новые инновационные педагогические технологии.
Теперь конкретно о тех задачах, стоящих перед столичной образованием. Это прежде всего важное звено - дошкольное образование. Если начальное и среднее образование характеризуется бесконечными экспериментами и реформами, то дошкольное образование напоминала собой "камеру хранения" для детей, пока родители на работе. Хотя с детьми работают воспитатели, очень профессиональные, хорошие отзывчивые специалисты, которые учат детишек петь, считать, рисовать, дают основания разговорного иностранного языка (в Киеве в дошкольных учебных заведениях и начальной школе изучают 28 иностранных языков). К слову, в Киеве еще в конце 70 - х годов в детсаду радиозавода деток учили играм на компьютерах, тогда выпускал завод. Конечно, те компьютеры имели другой вид чем современные, но наши детки уже в те далекие времена осваивали азы информативной культуры. И сегодня в нашем городе есть пилотные проекты, призванные обучать компьютерной грамоте через различные игровые технологии деток, посещающих дошкольные учебные заведения.
Недавно произошло историческое событие в жизни образовательного пространства Украины - Первый украинский съезд работников дошкольного образования. Я имела честь быть делегатом этого съезда. Дошкольному образованию уделялось недостаточное внимание не только на постсоветском пространстве, но и в мире в целом. Впервые в Украине был принят закон об обязательном дошкольном образовании, и государство поставило перед педагогами очень серьезные задачи. Не секрет, что детское сознание формируется до 7 лет: ребенок учится ходить, разговаривать, мыслить, жить в этом мире, то есть наиболее возрастные умение человека приходят именно в этом возрасте. И на съезде дошкольников Украины прозвучало очень много интересных мыслей по развитию новых педагогических проектов, авторских школ и мы, безусловно, будем все лучше внедрять в нашем городе. Вчера мы лицензировали частные дошкольные учреждения и особенно нас порадовали те из них, работающих по методике Марии Монтессори. Среди родителей эти заведения пользуются спросом, потому ребенка учат самостоятельно достигать цели с наименьшими затратами, но при этом родители берут на себя все расходы по закупке учебно-методических средств. Киевская городская администрация ставит перед собой задачу способствовать улучшению учебно-методической и материально - технической базы дошкольных учебных заведений. На сегодняшний день эта работа проводится недостаточно, поскольку есть серьезные проблемы наполнения местного бюджета и его распределения в прошлые периоды.
