Сикорский Иван Алексеевич

Украинская педагогика в лицах - XIX века / Под редакцией А.В. Сухомлинского / учебное пособие для студентов высших учебных заведений, в двух книгах / / «Лыбидь», - К., 2005, кн. 1. С. 525 - 530.


Сикорский

Иван Алексеевич

(1842-1919)

Психиатр, психолог,

врач, педагог,

общественный деятель


Иван Алексеевич Сикорский родился 26 мая 1842 г. в селе Антоново Сквирского уезда Киевской губернии в семье священника. Начальное образование получил в местном духовном училище, продолжил обучение в Киевской духовной семинарии. После окончания курса медицинских наук в университете Св. Владимира (октябрь 1869 г.) остался на 3 года при нем для подготовки к профессорскому званию (по специальности патология душевных и нервных болезней). В 1872 г. советом университета ему было присвоено звание доктора медицины.

В этом году молодой медик отправился в Санкт-Петербург для изучения душевных болезней под руководством профессора Балинского. С начала 1873 г. до ноября 1880 лечил людей при клинике душевных болезней Императорской военно-медицинской академии и одновременно исполнял обязанности младшего медицинского чиновника при медицинском департаменте Министерства внутренних дел (февраль 1873 г.). В 1873-1874 гг Ивана Алексеевич Сикорского выбрали коллежским асессором и отправили на 1 год для повышения уровня в клинику Медико-хирургической академии. С ноября 1880 г. назначен на должность врача при психиатрической больнице Св. Николая Чудотворца в Санкт-Петербурге.

В 1880 г. Иван Алексеевич Сикорский по поручению Главного начальника военных учебных заведений генерала М.В.Исакова отправился в Вольской военной прогимназии Саратовской губернии для трудновоспитуемых детей. Наблюдение за детьми стали предметом научного доклада «Воспитательно-исправительной учебное заведение» на IV Международном конгрессе гигиены в Женеве, куда пригласили Ивана Алексеевича Сикорского как специалиста по вопросам школьной гигиены, впервые выделены в одно из направлений гигиены.

К вопросу научного исследования трудновоспитуемых детей обратились еще в 1889-х годах, в дальнейшем оно получило широкого развития и дало толчок новой научной отрасли - педагогической патологии. Эта проблема стала одним из направлений психологических поисков Ивана Алексеевича Сикорского. Он пытался выяснить основные причины нарушений в психике ребенка, проследить основные направления его нервно-психического развития в период детства и определить условия, способствующие этому развитию, а также найти средства, которые могут замедлить эти нарушения.

Иван Алексеевич Сикорский, как психолог, подчеркивал наличие сложных психологических воздействий, которые могут спровоцировать негативные проявления в характере ребенка: дурной пример, неправильное воспитание. В преодолении таких проявлений должны принимать участие не только психологи, физиологи, но и педагоги - их непосредственные наставники. Иван Алексеевич Сикорский выделял и другие причины нарушений детской психики, которые должны лечить представители медицины, ведь эти нарушения зависят от условий роста организма и развития физиологических (в том числе и нервно-психических) функций. Этим проблемам посвящены работы «Психологические основы воспитания и обучения» (1909 г.), «Психологическая борьба с самоубийством в Юные годы» (1913 г.).

Иван Алексеевич Сикорский одним из первых психологов в Европе экспериментировал, наблюдая за умственной деятельностью учащихся. В 1879 г. его избрали членом-корреспондентом Бельгийского королевского медицинского общества, 1882 г. он стал иностранным членом-корреспондентом Парижского общества общественной медицины и профессиональной гигиены, а также членом Общества психиатров и Общества русских врачей (Санкт-Петербург).